所谓教育,教书育人。教书和育人哪个更加重要一些呢?也许是育人,孔子曾说:弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。

可见在教育家孔圣人的眼中,学生要先学会做人,才能去学习知识。那么对于老师和家长来说,当然也是先育人,然后再教书。

中考出成绩才知道,重点班的凤尾和普通班的鸡头,差别不是一丁点

但是在应试教育的影响下,家长还是更加注重学生的学习成绩,也许是因为就业竞争压力越来越大,才让家长们紧张起来,总是想着要让学生赢在起跑线上。

对于义务教育阶段,家长们怎么甘心让学生去普通学校的普通班,只要有机会,一定会将学生送到重点学校的重点班去。

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家长们觉得优秀的教师一定集中在重点学校,而学校又会很重视重点班,所以教育环境好,一定会帮助学生提升成绩。

实际上教育分的成败没有最佳方案,不一定在好学校的学生就能成为状元,也不一定在普通学校的学生一定不能出头。这是一个复杂的问题,或许只有亲身经历过的人,才能明白其中的道理。

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初中生小莲(化名),学习成绩一直还很不错,上了初中之后在班级里虽然不是名列前茅,但是至少是中上等,中考考上一个普通高中还是没什么问题的。

学校规定学生在初二下学期的期末考试会进行一次大排名,将学生们按名次重新分班,根据学生们的不同资质,进行因材施教。

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家长一看见学校要分重点班了,重点班的学生几乎都是能考上重点高中的,而小莲的成绩是不能进入重点班的,家长知道这件事之后便开始打算着,希望学生能去重点班学习,这样就更有机会考上好高中,更不会被分流职高技校。

家长花了很大的心思将学生送进了重点班,可是结果却不尽如人意。一直以来成绩在班级中上游的小莲在重点班,成绩不仅没有得到提升,反而成为了班级大的倒数学生,老师也不重视她了,这让加啊还能给很不理解,明明学生的成绩是不用操心的。

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小莲自己也说,在重点班,同学们的成绩都是以前班级的前几名,自己在这个班级本来就是打狼的学生,老师讲课的速度比以前班级的老师讲的快,自己跟不上,所以才成绩下降。如今小莲的成绩即使在普通班也是倒数的。

而曾经的好友即使在普通班也没有因为这件事感到失落,反而是按照自己的节奏在学习,成绩有了明显的进步,现在在普通班也能排上前几名。

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中考过后,在普通班的朋友竟然考上了重点高中,而小莲险些考不上高中,这也许就是还阴差阳错造成的结果,也是家长的有意为之。

所以说不一定是重点班就好,适合学生的学习环境才是最好的,有时候家长想帮学生一把,最后反而帮了倒忙。

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重点班能不能去?要量力而行

很多家长认为,重点班的教师好,所以学生们都能考上好高中。但是家长忽视了重点班的学生,之所以重点班的成绩好,是因为学生铸就的这样的成绩,学校之所以这样分班,就是要因材施教,要将学生们按照能力的不同,让他们去适合自己的班级。

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重点班的学生成绩本来就好,他们一定是更加注重拔高的,所以一般的学生是跟不上的。家长们望子成龙的心是能理解的,但是这样着急不是办法,强行将学生送进重点班也不是办法啊,学生也许能学习到他们的学习习惯,但是成绩就不好还要说了,而且还会因为自己是倒数的学生而自卑。

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所以说最适合学生的才是最好的,拔苗助长是不会有好结果的。希望这个案例能给家长们带来一个教训,毕竟如果是学生自己选择的话,可能不会选择去重点班,如果能跟自己的好朋友一起努力,那么也许两个人能同时考入重点高中。

重点班能不能去?要根据学生的具体情况而定,只要学生肯学习,即使在普通班也能考出好成绩。

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